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Psicología

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ACTA Colombiana de Psicología, No. 03. (Psicología Educativa) – Universidad Católica de Colombia Ver más grande

ACTA Colombiana de Psicología, No. 03. (Psicología Educativa)

Nuevo

Autores: Varios
Editorial: Universidad Católica de Colombia
Edición: Primera, octubre 2000
Formato: Revista
Rústica, 16 x 23.5 cm.
96 Páginas
Número: 3
Peso: 0.17 Kg
ISSN: 01239155

 

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Reseña: ACTA Colombiana de Psicología, No. 03. (Psicología Educativa)

La actual publicación presenta una perspectiva de educación que encierra los propósitos de conducir al estudiante hacia un aprender a ser, ser persona, ser humano de la mejor calidad; aprender a convivir en relación con los otros, a desplegar una ciudadanía activa y actuante en el respeto y el reconocimiento de la diferencia; aprender a aprender a formarse en el conocimiento y, a partir de una mirada de permanente actualización en los avances de la ciencia y la tecnología, propender por la convivencia pacífica y constructiva, tanto en el plano nacional como internacional.
 
Los trabajos que se presentan en este número se agrupan en: a) cuatro investigaciones, b) las propuestas de un modelo alternativo para la configuración de una escuela de padres y c) otra de un currículo alternativo para estudiantes considerados académicamente como limítrofes.

 

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Contenido: ACTA Colombiana de Psicología, No. 03. (Psicología Educativa)

EDITORIAL
Martha Cecilia Lozano Ardila
 
ARTÍCULOS
 
Rosalía Montealegre, Alicia Almeida, Ana Cristina Bohórquez.
Un modelo interactivo en comprensión lectora
 
Alba Lucía Meneses Báez.
Factores que deben ser tenidos en cuenta en el proceso de adquisición de la lectura alfabética
 
Luis Guevara Castillo.
La integración de la información según la metodología de Norma H. Anderson
 
Julio Ernesto Beltrán, William Cañón, Luis Alberto Rengifo, Nancy Marina Vargas.
Currículo innovador para niños considerados académicamente limítrofes
 
Martha Helena Pérez
Escuela de padres: un modelo centrado en valores
 
Jesús Enrique Jaimes
Análisis de los factores asociados al rendimiento académico: una aplicación de técnicas demográficas
 
INFORMACIÓN INSTITUCIONAL
 
Edwin de Jesús Horta Vásquez
Acerca de la misión de la Universidad Católica de Colombia
 

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