Literatura y medios de comunicación masiva en la lectura para niños y jóvenes

Reseña. Literatura y medios de comunicación masiva en la lectura para niños y jóvenes

Hoy la educación de niños y jóvenes debe pasar por el reconocimiento de la importancia que tiene considerar el lector contemporáneo ante la incidencia en la vida social de medios de comunicación y nuevas tecnologías. También para profesores debe motivarse una sensibilidad nueva, diferente hacia este nuevo lector infantil y juvenil. Ello depende también de una constante actualización docente, la cual implica que el profesor se convierta en un permanente “nuevo lector”.

Este libro aborda la literatura literaria y el lector infantil y juvenil. Se propone indagar por las características de la lectura desde una perspectiva semiótica y pragmática, haciendo una exploración de la figura del niño y del joven como lectores. Se hace una aproximación inicial a nuevos géneros, formatos y tipos de textos que surgen en la interacción de la literatura con los medios masivos de comunicación y nuevas tecnologías. Se aborda el lugar que adopta la llamada literatura infantil y juvenil ante la llamada subliteratura o paraliteratura y su incidencia en la formación lectora de las nuevas generaciones.

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Contenido. Literatura y medios de comunicación masiva en la lectura para niños y jóvenes

Introducción

I.              La lectura desde presupuestos pragmáticos y semióticos

II.            Medios de comunicación masiva y tecnologías de la comunicación: su incidencia en la lectura y la literatura

III.           Literatura para niños y jóvenes en el contexto de los medios masivos y las nuevas tecnologías de la comunicación

IV.          Literatura, medios y educación

Epílogo

Referencias

Anexos

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