Reseña. Niños y niñas: La expresión de sus saberes a través de las tecnologías de información y comunicación
Este libro recoge las experiencias compartidas y los diálogos de saberes producto del 4º Seminario Internacional de Cátedra Unesco: NIÑOS Y NIÑAS: La expresión de sus saberes y lenguajes a través de las tecnologías de la información y la comunicación. Las conferencias sobre el aprendizaje en mundos digitales y la vida cotidiana de los niños en la red, de la investigadora española Pilar Lacasa fueron el eje conductor de los paneles, y diálogos de este encuentro donde especialistas, profesores, estudiantes y niños creadores y protagonistas expresaron y pusieron en escena sus conocimientos y saberes y posibilidades de las tic en la educación y en la conformación de comunidades de aprendizaje. El texto se constituye en una herramienta muy importante de consulta, reflexión, y problematización para agentes educativos, grupos de trabajo de investigación en cuanto a la presencia de las TIC en los diferentes espacios del conocimiento, el aprendizaje y la vida cotidiana de niños y niñas.
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Contenido. Niños y niñas: La expresión de sus saberes a través de las tecnologías de información y comunicación
Presentación
Aprender en mundos digitales
“Chat pobre! Y otros lenguajes: Niñas y niños en las nuevas pantallas1
Diálogos e inquietudes
Niños y niñas: La amplificación de sus voces y saberes a través de la radio
Experiencias de inmersión
Para todos ¿invitarían a las licenciadas que están aquí a sus cabinas de producción de contenidos?
Para todos ¿Qué carrera quieren estudiar?
Para todos ¿Cómo es la relación con sus familias ahora que son locutores?
Para todos ¿Los temas que proponen ustedes para la emisora ayudan a reflexionar a otros niños?
Para tripulantes ¿De dónde nace la idea para crear tripulantes y como qué fin?
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN ENTRAN EN LAS AULAS
Diálogo 1
Diálogo 2
Diálogo 3
Diálogo 4
Pensar y escribir con la televisión
La escritura diaria en la red y la multiplicidad de sentidos
Panel: saberes compartidos
Hacia la construcción de una estrategia
De conocimiento en niñez
Perspectiva de las comunidades de investigación e infancia
Investigación académica y políticas públicas
Visibilidad y circulación de investigaciones y producciones en infancia a través de la redpuni
Perspectivas
Los e-books, un programa de informática para alfabetizar niños y niñas entre los 4 y los 8 años.
Conferencia
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