Producto añadido correctamente al carrito

Cantidad
Total
Continuar comprando

Realizar pago

Pedagogía

Suscribete a nuestro newsletter

Traslapamiento de la pedagogía por el currículo: Colombia 1960-1975 – Magnolia Aristizábal – Universidad del Cauca Ver más grande

Traslapamiento de la pedagogía por el currículo: Colombia 1960-1975

Nuevo

Autora: Magnolia Aristizábal 

Editorial: Universidad del Cauca

Edición: Primera, 2011

Formato: Libro
Rústica, 13 x 21 cm.
199 Páginas
Peso: 0.30 Kg

ISBN: 9789589451960

 

Click para ver: Reseña - Contenido

Más detalles

Libro disponible ¡Pídelo ya!


COP$ 25.000

Más

Reseña: Traslapamiento de la pedagogía por el currículo: Colombia 1960-1975. (Voces y miradas sobre el paradigma anglosajón en educación).

La presente publicación está concebida como una polifonía y un arco iris de miradas. Aborda una tarea problematizadora: el lugar de la Pedagogía como saber en la educación colombiana, en medio de las concepciones de currículo y lo curricular que se introdujeron entre 1960 y 1975 en Colombia. En los artículos de la compilación emergen distintas discursividades, desde aquellas que discuten con la contradicción entre historia como metarrelato versus historia minoritaria, hasta las que se sitúan en el cruce y coexistencia de los paradigmas en educación y los campos conceptuales generados. 
 
No se trata de un informe de investigación (éste efectivamente si es el  insumo) sino de reflexiones abiertas, a modo de ensayos. Las respuestas alcanzadas precisan el contexto de las políticas educativas del período estudiado tanto en América Latina como en Colombia; dan cuenta de las estrategias y formas como se introdujo el currículo en nuestro país, y muestran las tensiones que se produjeron entre los niveles educativos  así como entre las organizaciones e instituciones que agenciaron el proceso de traslapamiento  de la pedagogía por el currículo.

 

Subir

 

Contenido: Traslapamiento de la pedagogía por el currículo: Colombia 1960-1975. (Voces y miradas sobre el paradigma anglosajón en educación).

PRÓLOGO

 

PRIMERA PARTE.

ACERCAMIENTOS INÍCIALES A LA CONCEPCIÓN CURRICULAR.

Aproximación crítica al concepto de currículo.

Grupo Pedagogía y Currículo.

 

SEGUNDA PARTE

POLIFONÍAS DEL PARADIGMA DE LO CURRICULAR.

El gigante en el país de los liliputienses:

Las ilusiones del desarrollo y el planeamiento para la educación.

Magnolia Aristizábal, María Eugenia Muñoz Ortega y Carlos Tosse.

Del planeamiento  educativo al Curriculum: un pensamiento imperial.

Jaime Fayad Herrera.

De la tradición de los planes y programas  de estudio a la introducción de la teoría curricular informada por el interés técnico.

Adriano Fernández Fernández.

 

TERCERA  PARTE.

ÁMBITOS DE ACCIÓN DE PARADIGMA ANGLOSAJÓN DEL CURRÍCULO EN COLOMBIA.

Educación técnica: un propósito recurrente en las transformaciones educativas en la década de los sesenta y setenta del siglo XX en Colombia.

Jesús María Pinillos  García.

La educación en Colombia. Una mirada al tiempo, espacio y pensamiento curricular desde las guías didácticas para maestros de escuela primaria.

José Ignacio Bolaños Motta.

 

Subir