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Reseña. Tendencias de la enseñanza y de la investigación en Derecho
Beatriz Londoño, Andrea Padilla, Duniesky Alfonso, Pedro Alfonso Alemán, Teresa Díaz, María Eugenia Bedoya, Olga Lucía Lopera, Hernando Salcedo, Gloria Lucía Arango y Jorge Eduardo Vásquez
La formación integral del Derecho remite siempre a la diada enseñanza-investigación, una posibilidad que redimensiona los aprendizajes, contextualiza los conocimientos y supera la concepción positivista del Derecho.
El Congreso Internacional Tendencias de la Enseñanza y la Investigación en Derecho –celebrado en la Universidad Autónoma Latinoamericana, de Medellín, en 2012– fue un espacio de identificación de estrategias, dentro de la academia, para el diseño y desarrollo de competencias investigativas en la materia, que cumplan la tarea de aportar en la transformación social y cultural de nuestro entorno y ayuden al profesional del Derecho a resolver problemáticas socio-jurídicas, antes que aplicar exegéticamente la norma.
Un texto con varias aproximaciones teóricas y prácticas relacionadas con las competencias científicas que se precisan fortalecer en la formación de los futuros abogados del continente, y en particular, de Colombia.
