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 La intersectorialidad en la Gestión Educativa – Óscar de Jesús Quintero Ochoa - Universidad Católica de Manizales Ver más grande

La intersectorialidad en la Gestión Educativa

Nuevo

Autor: Óscar de Jesús Quintero Ochoa
Editorial: Universidad Católica de Manizales
Edición: Primera, 2011
Formato: Libro
Rústica, 17 x 24 cm
281 Páginas
Peso: 0.473 Kg
ISBN: 9789588022420

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Reseña: La intersectorialidad en la Gestión Educativa

 

Como respuesta a las transformaciones que, con el cambio de siglo, han degenerado en crisis de las estructuras sociales (Estados, sociedad y familia), surge la necesidad de reflexionar sobre la utilidad de los metarrelatos que acompañan los procesos sociales y analizar las posibles reconstrucciones en los sistemas que los soportan. La educación aparece como un medio para alcanzar el desarrollo humano sostenible y equitativo, que fomente la externabilidad positiva, la focalización y el financiamiento del sistema educativo, en tanto pueda ser un espacio dispuesto para la creación de actitudes de aprendizaje y cumpla con el proceso de socialización en la vida civil.
 
En ese sentido, la nueva Constitución Política de Colombia y el creciente interés por la evolución integral de la sociedad, convocan reformas fundamentales en la gestión educativa, especialmente porque se reconoce la responsabilidad activa de todos los sectores estatales y no estatales, todos los actores que se comunican e interaccionan desde los estatales desde los planos político, económico, cultural, administrativo, etc., es decir. El trabajo intersectorial es el que permite la recuperación del sentido social de la educación, y justamente en eso se centra este libro, en proporcionar las herramientas para convocar a los diferentes sectores de producción de conocimiento para ponerlos a trabajar juntos en los procesos de formación de los individuos.

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Contenido: La intersectorialidad en la Gestión Educativa

 

Presentación
Introducción
Glosario
Fuentes teóricas y legales que sustentan un trabajo educativo intersectorial
 
Capítulo I
La educación en el siglo XXI
1.1  La reforma del sector educativo
1.2  Colombia y la reforma educativa
1.3  Concepto de educación
1.4  Fines de la educación
1.5  Calidad de la educación
1.6  Educación para el cambio y la transformación social
1.7  Papel del Estado en la educación
1.8  Descentralización de la educación y evolución de la gestión educativa en la última década del milenio
1.9  Normas de aplicación a la educación colombiana y a la planificación, y de competencias de la Nación y las entidades territoriales
1.10      Sistemas locales de educación (SILED=
1.10.1  ¿Qué son los SILED?
 
Capítulo II
La planificación: herramienta fundamental para el desarrollo
2.1  Concepto de planificación
2.2  Enfoques de planificación
2.2.1     Planificación normativa
2.2.2     Planificación estratégica corporativa
2.2.3     Proceso metodológico de planificación estratégica
2.2.4     Prospectiva
2.3 Los actores como agentes del desarrollo
2.4 Los paradigmas de planificación educativa local
2.5 Iniciativa y planificación educativa local
2.6 Visión de la planificación en América Latina
2.7 La planificación educativa en Colombia
2.7.1     Historia de la planificación educativa en Colombia
2.8 ¿Qué es el Proyecto Educativo Institucional (PEI)?
 
Capítulo III
Sentido y realidad de la planificación educativa en el ámbito local
3.1 Sentires
 
Capítulo IV
La intersectorialidad: una propuesta de planificación educativa propositiva
4.1 Intersectorialidad
4.2 Pilares que fundamentan la intersectorialidad
4.3 La intersectorialidad: un asunto político
4.4 Intersectorialidad en educación: una necesidad
4.5 Intersectorialidad, educación y desarrollo local como tensión a la globalización
4.5.1     ¿Qué se entiende por desarrollo?
4.5.2     Intersectorialidad: educación y su papel en el desarrollo
4.6 La intersectorialidad en la gerencia educativa
4.6.1     La acción gerencial
4.6.2     ¿Cómo entender la gerencia educativa?
4.6.3     La institución educativa desde una perspectiva compleja
4.6.4     Concepciones gerenciales para el cambio en la institución educativa
4.7 Relaciones entre la gerencia educativa y el desarrollo local
4.8 Lineamientos generales para implementar la intersectorialidad en el ámbito local
 
 
Capítulo V
Planteamientos teóricos en torno a la intersectorialidad,  a manera de conclusiones
5.1 Dimensión holística
5.2 Dimensión particular

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