I Coloquio Internacional Derecho y Cultura. Pedagogía de lo cotidiano para la convivencia ciudadana

Reseña: I Coloquio Internacional Derecho y Cultura. Pedagogía de lo cotidiano para la convivencia ciudadana

El Derecho, en tanto que instrumento social que propende a la resolución de los conflictos y al aseguramiento de la cooperación social, es incuestionablemente un producto de la cultura. Como tal no escapa a las dinámicas vitales de nuestra cotidianidad. En este sentido se propone un análisis sistemático sobre la pedagogía de lo cotidiano como nuevo paradigma surgido de las entrañas latinoamericanas, en perspectiva a las exigencias de la convivencia ciudadana, en sociedades cada vez más pluralistas y complejas.

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Contenido: I Coloquio Internacional Derecho y Cultura. Pedagogía de lo cotidiano para la convivencia ciudadana

PRESENTACIÓN

ALGUNAS REFLEXIONES EN TORNO A LA HERMENÉUTICA ANALÓGICA DE LA PEDAGOGÍA DE LO COTIDIANO

UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL A LA EMERGENCIA DE LA PEDAGOGÍA DE LO COTIDIANO

LA EPISTEMOLOGÍA, UNA MIRADA MÚLTIPLE

UNA REFLEXIÓN A PROPÓSITO DE LA “EPISTEMOLOGÍA Y METODOLOGÍA DE LA PEDAGOGÍA DE LO COTIDIANO”

HACIA UNA PEDAGOGÍA DE LO COTIDIANO

LA FORMACIÓN DE LA CIUDADANÍA DESDE LA PEDAGOGÍA DE LO COTIDIANO

PEDAGOGÍA Y ACTITUD FILOSÓFICA

BIBLIOGRAFÍA

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