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Ciencias de la salud

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Estrategia pedagógica participativa en educación para la salud Ver más grande

Estrategia pedagógica participativa en educación para la salud

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Autores: Julián Andrés Barragán Becerra, Myriam Mahecha Angulo y Carmen Mercedes Velandia Rodríguez
Editorial: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Edición: Primera, 2014
Formato: Libro
Rústica, 17x24 cm
117 páginas
Peso: 0.210 Kg
ISBN: 9789586602051

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Reseña. Estrategia pedagógica participativa en educación para la salud

El libro ofrece elementos conceptuales y metodológicos sobre aspectos de la educación para la salud y su abordaje en grupos y comunidades. Facilita la contextualización de enfoques y modelos educativos, estrategias y ayudas didácticas, así como la inclusión de nuevas tecnologías de la comunicación en los diferentes proyectos que involucran el proceso enseñanza-aprendizaje de forma participativa, encaminados a mantener y mejorar la calidad de vida de las personas y su entorno en relación con la salud.

Contenido. Estrategia pedagógica participativa en educación para la salud

PRESENTACIÓN
 
I. FUNDAMENTOS CONCEPTUALES DE LA EDUCACIÓN 1
1. Educación
2. Fines concretos de la educación
3. Pedagogía.
3.1 Enseñanza aprendizaje  
3.2 Didáctica
4. Paradigmas educativos
5. Enfoques pedagógicos
6. Modelos pedagógicos
6.1 Modelo heteroestructurante
6.2 Modelo autoestructurante
6.3 Modelo interestructurante
7. Corrientes pedagógicas
Referencias
 
II. EDUCACIÓN PARA LA SALUD
1. Conceptos básicos del proceso de enseñanza aprendizaje que se aplican en la educación para la salud.
2. Fuentes del comportamiento humano
2.1 El conocimiento
2.2 Habilidades  
2.3 Creencias, emociones, valores y actitudes
2.4 Motivos y necesidades humanas y la influencia en el comportamiento
3. Principios y criterios de la educación en salud
4. Metodología de la educación participativa en salud
5. Educación participativa en salud
6. Comunicación en la salud
6.1 Tipos de comunicación
Referencias
 
III. EDUCACIÓN DE ADULTOS
1. Conceptualización
2. Principios de la educación de adultos
3. Características de la educación de adultos
4. Pedagogía de la educación de adultos  
5. Objetivos de la educación de adultos
6. Proceso para desarrollar acciones educativas con adultos
7. Estructura de un proceso educativo dirigido a adultos  
8. Importancia del proceso educativo  
9. Lineamientos para la enseñanza de adultos  
10. Las leyes de enseñanza
10.1 Características de las estrategias en la educación para adultos  
10.2 Las intencionalidades
10.3 La organización de los contenidos
10.4 Las relaciones pedagógicas  
10.5 Impacto
Referencias  
 
IV. PROCESOS EDUCATIVOS PARA LA SALUD  
1. Planteamiento
2. Formulación de objetivos educativos
3. Clasificación de los objetivos
Referencias  
 
V. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
1. Planteamiento
1.1 La sesión educativa
1.2 El sociodrama
1.3 El panel  
1.4 El foro
1.5 El debate  
1.6 La exposición oral
1.7 El simposio
1.8 La entrevista  
1.9 Phillips 6-6  
1.10 La mesa redonda
1.11 Lluvia de ideas
1.12 Mapas conceptuales
1.13 El ensayo
1.14 El programa radial
2. Ayudas educativas
Referencias