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Ciencias de la educación

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Memorias y educación. En la corporación campesina (CORPOCAM) - Frank Molano Camargo - Universidad Distrital Francisco José de Ca Ver más grande

Memorias y educación. En la corporación campesina (CORPOCAM)

Nuevo

Autor: Frank Molano Camargo
Editorial: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Edición: Primera, 2011
Formato: Libro
Rústica, 13.5 x 22.5 cm
192 páginas
Peso: 0.238 Kg
ISBN: 9789588723730

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Reseña. Memorias y educación. En la corporación campesina (CORPOCAM) 

Las zonas rurales de toda la América Latina, son escenarios de disputas entre proyectos de  mundos distintos. Y en estas confrontaciones se constituyen identidades política colectivas que reclaman maneras novedosas de habitar en los territorios codiciados por las lógicas de acumulación capitalista y la mercantilización de lo rural. Se trata de organizaciones campesinas, que persisten reelaborando sus memorias, asumiendo en sus propias manos tareas que el Estado ha abandonado, como la educación.
 En los procesos de recuperación de memorias y en las estrategias educativo-formativas que agencia la Corporación Campesina para el Desarrollo Sustentable de la provincia de Entre Rios (CORPOCAM), una experiencia organizativa de varios municipios del Departamento de Quindío, se anuncia la esperanza de muchas colectividades organizadas que están transformando la representación hegemónica que se construido sobre lo rural y sus habitantes, vistos como “tradicionales” y necesitados de la ayuda “externa”. Nuevas prácticas de vida, producción, lazos de hermanamiento entre los seres humanos, y entre ellos y sus entornos ecosistémicos, caracterizan la respuesta campesina al neoliberalismo, en donde las dinámicas educativas de las escuelas campesinas proponen nuevas y reconfortantes miradas sobre lo que convencionalmente se entiende por pedagogía, conocimiento y educación.

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Contenido. Memorias y educación. En la corporación campesina (CORPOCAM) 

 

PRESENTACIÓN

INTRODUCCIÓN

 

La construcción de memorias

Construcción de memorias sociales e identidad

Políticas de la memoria

Memorias campesinas como narrativa cultural

Procesos formativos en contextos organizativos rurales

Los problemas de la educación para el desarrollo rural

Sujetos sociales y transformaciones subjetivas

Sujeto – sujetado – sujetante

Formación de sujetos

Pedagogías en movimiento: Experiencias

Formativas en espacios organizativos rurales

Acción colectiva campesina

El campesino como sujeto social

Las organizaciones campesinas

 

LAS CONDICIONES SOCIO-HISTÓRICAS DE LA PROVINCIA DE ENTRE RÍOS

 

Referentes teóricos metodológicas para el análisis  de las condiciones socio-históricas

El territorio de CORPOCAM

Las territorialidades en pugna

La lucha por la tierra en entre ríos

CORPOCAM, organización campesina y memorias sociales

 

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