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Ciencias de la educación

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Aportes a la investigación sobre educación superior virtual desde América Latina

Nuevo

Autor: Nicolás Arias-Velandia
Editorial: Politécnico Grancolombiano
Edición: Primera, 2018
Formato: Libro
Rústica, 17x24 cm
272 páginas
Peso: 0.660 Kg
ISBN: 9789588721613

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Reseña. Aportes a la investigación sobre educación superior virtual desde América Latina

Pasados varios años desde la implementación de los primeros programas en América Latina (Silvio, Rama y Lago, 2004), con el auge que ha dado el internet y las redes sociales interactivas a la información y a las comunicaciones, y con los desarrollos actuales respecto de la interacción entre el mundo cara a cara y el mundo en las redes (Siemens, 2012), se hace importante conocer los avances de investigación en la educación virtual realizados desde Colombia y desde otros países de la región. Hicimos la apuesta de que dichos avances se insertan dentro de tópicos cada vez más inscritos en las corrientes de investigación más extendidas y visibles en la literatura científica internacional en educación virtual, e-learning y otros temas relacionados.
 
En primera instancia, este volumen compilado se ocupa del avance en investigaciones sobre la educación virtual abordando temas de comunicación, internet, aprendizaje y aspectos sociales y mostrando contribuciones cruciales de estos temas realizados desde universidades, instituciones de investigación y de educación superior latinoamericanas. Desde ellas se plantean estos temas como inquietudes de sus investigadores que en este volumen nos plantean sus abordajes desde la perspectiva particular de su trabajo en instituciones afincadas en diferentes lugares de América Latina, presentando la forma como en la región se apropian cuestiones y desarrollos de la investigación sobre la educación virtual a realidades y ámbitos propios.

Contenido. Aportes a la investigación sobre educación superior virtual desde América Latina

Figuras
Tablas
Prefacio
Introducción
Referencias
 
I. Políticas, ofertas y aspectos sociales de la educación superior virtual
 
1. Panorama de la educación virtual en instituciones de educación superior en Colombia
- Diana Marcela Cardona Román, Jenny Marcela Sánchez Torres y Camilo Andrés Acosta Márquez
 
2. Comienzo de la educación superior virtual en Colombia: entre la concentración geográfica de respuestas institucionales y el cierre de brechas entre zonas rurales y urbanas
- Nicolás Arías Velandia, Jaime Guarnizo Mosquero, Deisy Ortiz Romero, Erika Gómez Villarreal y Leonardo Rojas Benavides
 
3. Desafíos que enfrentan la planeación y el diseño de programas de estudios a nivel superior bajo la modalidad virtual
- Víctor Daniel Escalante Huitrón, Maricela Cuéllar Orozco y Valentín Buján Tinoco
 
II. Orden comunicativo y semiótico en la era de internet y la formación virtual de los profesionales en comunicación
 
4. Del aula virtual a los entornos MOOC: una mirada a la virtualidad en la educación superior en América Latina
- Patricia María Henríquez Coronel
 
5. Entorno multitasking, más que hacer clic
- Míreya Barón Pulido
 
III. Docencia y prácticas en educación virtual: roles de actores, conocimientos pedagógicos y tecnológicos de los docentes y espacios de aprendizaje autorregulado
 
6. Andamiajes computacionales para favorecer la autorregulación del aprendizaje: una revisión de investigaciones
- Christian Hederich Martínez, Ángela Camargo Uribe y Omar López Vargas
 
7. Estrategias pedagógicas: el punto de partida y la caja de herramientas para la adaptación, inducción y retención estudiantil en la modalidad virtual
- Luis Martín Trujillo Flórez
 
8. Representaciones sociales sobre el rol del docente tutor en modalidades b-learning de la Universidad Militar Nueva Granada
- José Eduardo Padilla Beltrán, Diego Armando Rincón Caballero y Laura Jimena Buitrago Duarte
 
9. El proceso de escritura académica de estudiantesuniversitarios en un aula remota de escritura
- Rita Flórez-Romero, Andrés Henao Flórez y Lina Emilena Niño Aguilera
 
IV. Sociedad de la información, dinámicas de trabajo para enriquecer el conocimiento y elementos para el futuro diseño de espacios educativos 255
 
10. Learning analytics: estado actual
- Álvaro Francisco Quiroga-Cubides