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Ciencias de la educación

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El rol del educador del nivel maternal. Tensiones y debates

Nuevo

Autores: Varios
Editorial: Universidad San Buenaventura de Cali
Edición: Primera, 2018
Formato:Libro
Rústica, 17x23.5 cm
134 páginas
Peso: 0.230Kg
ISBN: 9789585415102

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Reseña. El rol del educador del nivel maternal. Tensiones y debates

"Un texto valiente que nos adentra en La complejidad del rol de educador en La escuela maternal: un ejercicio equilibrista entre La presión institucional, la presión de las familias y Las verdaderas necesidades del. niño. Y se atreve a evaluar La calidad del servicio prestado, a buscar La mejora continua desde todas Las perspectivas, incluida el aspecto ético. Muy interesante e inspirador". – Carmen Paz
 
"Es este, entonces, un informe oportuno y provocador para el pensamiento. Uno que se espera lleve a La reflexión a los representantes gubernamentales y a los investigadores académicos, y ojalá, a uno diálogo entre ambos. Lo recomiendo bastante". – Martin John Packer.

Contenido. El rol del educador del nivel maternal. Tensiones y debates

Agradecimientos
Prologue
Prólogo
Introducción
 
La perspectiva epistemológica y metodológica de la investigación: la investigación-acción
 
Asuntos preliminares a la construcción de la investigación: la propuesta de formación con maestras de nivel maternal
Dimensión ontológica
Dimensión ética
Dimensión estética
Dimensión política
Metodología de trabajo con las maestras
Las participantes
La convocatoria
La mesa de conversación
La retroalimentación a partir de videos sobre las prácticas cotidianas
Qué se les propuso a las maestras
La experiencia sensible
 
Capítulo 1
Maternar o educar a los más pequeños en las instituciones
A qué llamamos maternaje
El cuidado subjetivante en el primer momento de la vida
Subjetivación institucionalizada
La maestra en su rol maternal
Trabajo de campo: la identidad profesional de la maestra del nivel maternal
Tensiones con las familias
 
Capítulo 2
La crianza de los más pequeños, ¿un asunto de comunidad, familia o Estado?
La escuela maternal y la cotidianidad
Trabajo de campo: ¿es posible una vida cotidiana en el maternal?
 
Capítulo 3
El cuerpo, la corporalidad y las intervenciones corporales en la temprana infancia
La institucionalización y el disciplinamiento de los cuerpos
El bebé como sujeto corporeizado
Trabajo de campo: cuerpo y corporalidad en la formación de maestras del nivel maternal
La reflexión sobre la corporalidad
La corporalidad y el mundo emocional del niño
La observación del desarrollo, la mirada sobre la corporalidad
La reflexión basada en la propia experiencia corporal
 
Conclusiones
Referencias
Sobre los autores