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Ciencias de la educación

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Dificultades de aprendizaje: Matemáticas, Lenguaje, Ciencias Naturales y Ciencias sociales

Nuevo

Autores: Varios
Editorial: Magisterio Editorial
Edición: Primera, 2017
Formato: Libro
Rústica, 17 x 24 cm
341 páginas
Peso: 0,660 Kg
ISBN: 9789582012588

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Reseña. Dificultades de aprendizaje: Matemáticas, Lenguaje, Ciencias Naturales y Ciencias sociales

Este libro desarrolla un punto de vista diferente sobre la forma de concebir las dificultades de aprendizaje en la educación escolar. La corriente más generalizada y consolidada considera que las dificultades de aprendizaje son un conjunto de trastornos individuales e internos del alumno que provocan unos problemas significativos en la adquisición y uso de las habilidades como, entre otras, el habla, la lectura, la escritura, o la comprensión oral. En cambio, esta obra considera que también pueden aparecer en el aula otras dificultades del aprendizaje de los contenidos curriculares originados por el despliegue del currículum escolar, como por ejemplo atribuibles a la naturaleza de los contenidos curriculares, o a unas formas de enseñar que no promueven el desarrollo de las competencias básicas. El libro articula una visión completa de cómo se pueden identificar estas dificultados del aprendizaje en cuatro áreas curriculares: matemáticas, lengua, ciencias naturales y ciencias sociales, y aporta un conjunto de orientaciones didácticas de cómo abordarlas, que pueden ser de utilidad para la práctica profesional de maestros, profesores y asesores psicoeducativos.

Contenido. Dificultades de aprendizaje: Matemáticas, Lenguaje, Ciencias Naturales y Ciencias sociales

Introducción. Las dificultades en el aprendizaje escolar de los contenidos curriculares.
Antoni Badia
 
Capítulo I. Dificultades en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas
Ceneida Fernández y Salvador Llinares
 
Capítulo II. Dificultades en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas
Eva Liesa Hernández, Maribel Cano Ortiz y Dolors Sánchez Navarro
 
Capítulo III. Dificultades en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias naturales
Miguel Ángel Gómez Crespo y Juan Ignacio Pozo
 
Capítulo IV. Dificultades en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales
María Feliu Toruella, Concha Fuentes Moreno, Rafal Sospedra Roca