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Ciencias de la educación

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Organizaciones escolares inteligentes

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Autor: Yesid Puentes Osma
Editorial: Magisterio Editorial
Edición: Segunda, 2007
Formato: Libro
Rústica, 16 x 24 cm
181 páginas
Peso: 0,292 Kg
ISBN: 9789582005924

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Reseña. Organizaciones escolares inteligentes

¿Cómo diseñar organizaciones escolares vivas, autónomas y abiertas al aprendizaje? ¿Qué son y para qué sirven las inteligencias múltiples en el entorno educativo? ¿Cómo construir climas cálidos y de apoyo en las aulas para el desarrollo de competencias? ¿Por qué es importante construir sistemas de enseñanza y evaluar para la comprensión? Estos son algunos de los interrogantes que cualquier comunidad educativa que quiera ser exitosa se debería plantear hoy en día. Son las grandes preguntas que guían muchas de las investigaciones en educación en el mundo, entre ellas las del proyecto Zero de la Universidad de Harvard, varias de cuyas ideas y prácticas, puestas en escena en la escuela, se documentan en este libro.

En gran medida, las respuestas a estos interrogantes deben partir de un cambio de la concepción de institución educativa hacia los postulados del construccionismo social: una nueva mirada al hombre en relación, un giro radical hacia un sistema diferente de pedagogía fundante.

Contenido. Organizaciones escolares inteligentes

Presentación
 
Capítulo 1
De la institución educativa a la organización escolar inteligente
Visión, misión y competencias organizacionales
La base: relaciones cálidas y de apoyo
La administración por liderazgo
Manos a la obra. Jornada 1
Evaluación diagnóstica para organizaciones escolares basada en competencias organizacionales
La visión compartida: inspiración para el futuro
Valores claros y compartidos
Manos a la obra. Jornada 2
Planes operativos basados en variables de calidad
Trabajo en equipo y progreso humano
La competencia más fundante en las organizaciones escolares inteligentes
La construcción de relaciones de calidad
La importancia de las necesidades básicas para construir relaciones de calidad
Manos a la obra. Jornada 3
 
Capítulo 2
La enculturación de las aulas en las organizaciones escolares inteligentes
Las inteligencias múltiples en el aula
Inteligencias, disciplinas académicas y vida generativa
Manso a la obra. Jornada 4
 
Capítulo 3
Enseñanza para la compresión. Aulas para pensar
Manos a la obra. Jornada 5
 
Capítulo 4
Formas lenguajeadas de evaluación
Portafolios y proceso – folios
El protocolo de observación colaborativa
Entrevista clínica piagetiana y terapia de la realidad
Guía de autoevaluación para docentes
Ciclo de aprendizaje mediante observación de clases
Matriz de evaluación de desempeño
Protocolo de mediación en el programa de desarrollo de inteligencia
Manos a la obra. Jornada 6
 
A manera de conclusión