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Formación asistida por las TIC

Nuevo

Autores: Varios
Editorial: Universidad del Atlántico
Edición: Primera, 2010
Formato: Libro
Rústica 17 x 24 cm
162 páginas 
Peso: 0.288 Kg
ISBN: 9789588123790

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Reseña: Formación asistida por las TIC

 

Desde finales del siglo XX y comienzos del XXI, el proceso de formación profesional ha estado sujeto a profundas modificaciones debido al impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La unidad dialéctica de este impacto ha devenido en la aparición de una novedosa categoría que sirve para designar dichas interrelaciones, y que ha sido bautizada en la literatura como formación a distancia asistida por las TIC, cuyas ventajas para el desarrollo de los modelos educativos son extraordinarias.
 
En ello consiste la urgencia de reflexionar de manera permanente y a tono con los cambios, los enfoques, principios y formas de su organización con la finalidad de implementar su aplicación de acuerdo con el contexto socio-cultural en el cual se desarrolla. En este sentido, este libro ofrece una propuesta desde el enfoque de filosofía de la educación sobre común organizar un proceso de formación asistido por las TIC.

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Contenido: Formación asistida por las TIC

 

Introducción
 
CAPÍTULO I
FORMACIÓN Y MODELO PEDAGÓGICO
Formación: concepto y contenido
¿Formación del profesional: un acto que prepara para el trabajo?
Formas y modalidades de formación
Concepciones sobre el desarrollo de la formación asistida por las TIC
Potencialidades de las TIC para el desarrollo de la formación
Funciones de las TIC en la educación
Naturaleza revolucionaria de la digitación
Innovación pedagógicas basadas en TIC
Ventajas y dificultades que genera el empleo de las TIC en la formación
Componentes del modelo pedagógico
Principios del modelo pedagógico innovador
Ejercicios de reflexión
 
CAPÍTULO II
SISTEMA DE FORMACIÓN BASADO EN LAS TLC: SUS ELEMENTOS
Rol de la telemática
Conceptos y enfoques sobre la formación a distancia
¿Sobre qué incide una formación basada en TIC?
Objetos y sujetos que requiere la formación basada en TIC
Sujetos del sistema y funciones
Ejercicios de reflexión
 
CAPÍTULO III
COMPONENTES DE UN MODELO DE FORMACIÓN A DISTANCIA ASISTIDO POR LAS TLC
¿Cómo minimizar los riesgos y maximizar los logros?
Elementos del sistema: constitución de un equipo de trabajo
Funciones del equipo de trabajo
Concepción, análisis de viabilidad y requisitos
Requisitos
Fases y etapas a considerar para su desarrollo
Pautas para concebir los principios
¿Por qué un soporte tecnológico y psicopedagógico es vital para la organización del proceso?
Contenido tecnológico
Contenido pedagógico
 
Ejercicios de reflexión
 
CAPÍTULO IV
MODELO METODOLÓGICO PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO
¿Cómo organizar un plan para lograr el objetivo propuesto?
Documentación
Cursos
Talleres de grupos de trabajo
Actividades metodológicas: sus etapas
    Primera actividad
    Segunda actividad
    Tercera actividad
    Cuarta actividad
    Seguimiento virtual
    Tutoría: servicio personal de orientación individual y colectiva
Planificación perspectiva de la formación asistida por las TIC
Ejercicios de reflexión
 
CAPÍTULO V
LECTURA PARA UNA VALORACIÓN PERSPECTIVA
Trabajar en una metodología
Estudio de las principales teorías que fundamentan la formación a distancia.
Evaluación en el ambiente de la formación virtual
Integración entre los canales que la tecnología ofrece
Incentivar el esfuerzo y la participación de los estudiantes
Ofrecer retroalimentación
El profesor debe gestionar personas y relaciones entre ellas
Identificar los contenidos y colectivos inherentes a la acción formativa
Trabajar en la flexibilidad, escalabilidad y estandarización
Otros principios que pueden servir de guía a la formación asistida por las TIC
 
Ejercicios de reflexión
 
Epílogo
 
Glosario de términos
 
Anexos
 
Bibliografía y Webgrafía consultada

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Autores: Varios
Editorial: Universidad del Atlántico
Edición: Primera, 2010
Formato: Libro
Rústica 17 x 24 cm
162 páginas 
Peso: 0.288 Kg
ISBN: 9789588123790

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